|
DZIEDZINY PRACY WYCHOWAWCZEJ |
CELE WYCHOWANIA |
SPOSÓB REALIZACJI |
TERMIN |
ODPOWIEDZIALNI |
UWAGI |
|
Wychowanie prorodzinne. Uczeń jako członek rodziny.
„Rodzina wpływa na rozwój umysłowy,
społeczny, moralny dzieci i młodzieży, kształtowa- nie się ich osobowości,
internalizację określonych wartości i norm postępowania”. Z. Zaborowski Wychowanie w grupie szkolnej. „Zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do nawiązywania i utrzymywania
konstruktywnych sto- sunków interpersonal- nych, zarówno w gru- pie jak i poza grupą oraz przygotowanie ich do twórczej, efekty- wnej współpracy i do zgodnego współży- cia z innymi ludźmi”. Z.
Zaborowski Tradycja i obrzędowość. Praca z Patronem Szkoły. Uczeń jako twórca swojej przyszłości. Wychowanie przez pracę. „Praca powinna być źródłem życiowej radości, aktywny stosunek do niej jest sam w sobie najpro- stszym bodźcem do oso- bitego rozwoju, poszerzania swej wiedzy oraz wzbogaca- nia osobowości”.
Wychowanie patrioty- czne. Uczeń jako członek społeczności lokalnej, regionalnej, narodowej i europej- skiej. „Kto sercem
przylgnął do miejsca gdzie stała jego kolebka, kto ukochał kulturę swego regionu, ten pogłębił w sobie uczucia narodowe i poczucie przynależności państwowej”. J. Borucka Wychowanie prozdrowotne. „Edukacja zdrowotna powinna wykraczać poza czysto intelektualne ramy, w sferę konkretnych działań zmierzających do poprawy kondycji zdrowotnej ucznia w aspektach:psychicznym, społecznym, duchowym, i fizycznym”. J. Kowalewska Ekologia i ochrona środowiska. „Człowiek jest prze-dmiotem ciała,
psychik i ducha, żyjącym w niero- zerwanym związku ze środowiskiem społecznym i ekologicznym. Wchodząc w interakcje z tym środowiskiem zdobywa swoją tożsamość”. H.G. Petzold Współpraca z rodzicami. „Rodzice i
nauczyciele mają wspólny cel: tworzenie warunków do harmonijnego rozwoju dzieci. Dla jego realizacji niezbędna jest współpraca tych dwóch najuważniej- szych środowisk wycho- kawczych”. E. Tąpała |
1.Poznawanie samego siebie, przyjęcie systemu wartości jako podstawy znalezienia własnego miejsca w rodzinie. 2, Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnym. 3. Poznawanie historii swojej rodziny, kultywowanie jej tradycji oraz promowanie modelu rodziny wielopokole- niowej. 4. Sprawianie radości najbliższym 5. Przestrzeganie praw i egzekwo- wanie obowiązków dziecka w rodzinie. 6. Profilaktyka zjawiska przemocy nad dzieckiem w rodzinie. 7. Podnoszenie autorytetu rodziny. 1.Integrowanie zespołu klasowe- go i tworzenie pozytywnego klimatu emocjonalnego w grupie. 2. Rozwijanie umiejętności rozróżniania, pielęgnowania i przeżywania koleżeństwa i przyjaźni. 3. Rozwijanie umiejętności samooceny ucznia. 4. Rozbudzanie wrażliwości, umiejętności życia z innymi i dla innych. 5. Kształtowanie postaw sprzyja- jących kulturze kontaktu z drugim człowiekiem. 6. Uczenie przestrzegania form grzecznościowych, zasad dobrego wychowania oraz dbania o czystość języka polskiego. 7. Umacnianie więzi ze szkołą, popularyzacja dorobku szkoły oraz rozwijanie umiejętności wnoszenia swego wkładu w życie szkoły.
8. Uczenie egzekwowania praw i przestrzegania obowiązków. 1. Włączanie pierwszoklasistów do grona społeczności uczniow- skiej. 2. Umacnianie więzi z Patronem Szkoły, Mikołajem Kopernikiem.
3. Uczenie szacunku i okazywanie wdzięczności w stosunku do osób pracujących w szkole. 4. Organizacja czasu wolnego poprzez włączanie uczniów do uczestnictwa w uroczystościach klasowych i szkolnych. 5. Uspołecznianie i usamodzielnia- nie uczniów na drodze samorządności.
1. Rozbudzanie zainteresowań w kierunku poznawania różnych zawodów. Motto:
„Szkoła powinna być miejscem ważnym dla uczniów w procesie ich rozwoju i przygotowania się do trudno przewidywalnej przyszłości”. 2. Kształtowanie właściwego stosunku do pracy i ludzi ją wykonujących. 1. Kształtowanie postaw patrioty- cznych związanych z tożsamo- ścią kultury regionalnej w myśl programu: „Dziedzictwo kulturowe w regionie- nasza mała Ojczyzna”- regionalizacja. 2. Poznawanie legend i tradycji lokalnych. 3. Poznawanie twórców kultury regionu. 4. Poznawanie symboli naszej miejscowości. (herb, flaga) 5. Poznawanie historii i tradycji naszego narodu, wpajanie znaczenia obchodów rocznico- wych i ważnych wydarzeń państwowych. 6. Zapoznawanie uczniów z polskimi twórcami tradycji narodowej w dziedzinie literatury, muzyki i malarstwa. 7. Rozwijanie w uczniach świadomości przynależności do rodziny narodów europejskich. 1. Kształtowanie właściwych nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych. 2. Rozwijanie sprawności i wytrzymałości fizycznej, nawyku uprawiania sportu i czynnego wypoczynku. 3. Przestrzeganie zasad bezpie- czeństwa w szkole i poza szkołą. 4. Profilaktyka uzależnień (alkoholizm, nikotynizm, narkomania). Wyrabianie silnej woli oraz wewnętrznej dyscypliny. 1. Wdrażanie do współodpowie- dzialności za stan środowiska naturalnego. 2. Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów. 3. Zachęcanie do poszanowania przyrody i cieszenia się jej pięknem. 1. Włączanie rodziców do realizacji Programu Wychowawczego Szkoły. 2. Systematyczne informowanie rodziców o postępach uczniów w nauce i zachowaniu oraz podejmowanych zadaniach dydaktycznych i opiekuńczych. 3. Włączanie rodziców do aktywne- go uczestnictwa w życiu klasy i szkoły. 4. Udzielanie porad i przekazywa- nie wiedzy pedagogicznej rodzicom. 5. Informowanie rodziców o ważnych wydarzeniach z życia klasy i szkoły. |
- proces dydaktyczno- wychowawczy, - lekcje wychowania do życia w rodzinie w kl. V-VI. - godziny wychowawcza na temat: „Moje domowe obowiązki”. - „Powrót do korzeni”- tworzenie drzewa genealogicznego, - zbieranie pamiątek rodzinnych, - tworzenie i prezentacja albumów zdjęć rodzinnych. - kultywowanie tradycji święto- wania z okazji :
- zapoznanie z Katalogiem Praw zawartych w Konwecji o Prawach Dziecka, - godzina wychowawcza na temat: „Dziecko i jego prawa”. - działania informacyjno-edukacyjne, - godzina wychowawcza na temat: „Przemoc w rodzinie a rozwój psychofizyczny i emocjonalny dziecka”. - konkurs plastyczny pod hasłem: „Rodzina w oczach dziecka”. - ćwiczenia integrujące, - godzina wychowawcza na temat: „Atmosfera w klasie szkolnej”. - godziny wychowawcze, - lekcje jęz. polskiego, - zajęcia zintegrowane. - uzupełnianie Kart Samooceny Ucznia, - godziny wychowawcze. - pomoc dla fundacji, - akcje niesienia pomocy naj- uboższym (odzież, żywność), - sprzedaż kartek świątecznych, - godzina wychowawcza na temat: „Jak cię widzą, tak cię piszą” – dobre obyczaje w życiu codziennym. - proces dydaktyczno-wychowawczy, - zapoznanie uczniów z Kroniką Szkoły, Księgą Pamiątkową Szkoły i Kroniką Patrona Szkoły, - zapoznanie uczniów z prezentacją multimedialną p.t. „Historia szkoły”, - promocja szkoły w środowisku lokalnym pod hasłem: „Życie szkoły-szkołą życia” (udział w uroczystościach środowiskowych, informacje w lokalnej gazecie p.t. „Nasze Sprawy”, informacje w powiatowej gazecie p.t. „ABC powiatu”), - zapoznawanie uczniów ze szkolną gazetą, wideoteką i stroną internetową. - analiza dokumentów: Kodeks Ucznia, Statut Szkoły (rozdział- Uczniowie Szkoły), - zapoznanie uczniów z „Kode- ksem Szkoły bez przemocy”, - obchody Dnia Samorządności Uczniowskiej – Powitanie wiosny. - uroczyste Pasowanie na ucznia klasy I. - lekcja wychowawcza z Patronem Szkoły dla klas I pod hasłem: „Mikołaj Kopernik – Patron Szkoły”, - obchody Międzynarodowego Roku Astronomii w Dniu Imienin Patrona Szkoły, - obchody Dnia Patrona Szkoły:
- redagowanie gazetki p.t. „Z Patronem przez rok szkolny”, - redagowanie Kroniki Patrona Szkoły. - uroczystość z okazji Dnia Edukacji Narodowej, - kartki z życzeniami dla nauczycieli emerytów. - uroczystości klasowe i szkolne:
- demokratyczne wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego, - Dzień Samorządności Uczniowskie – Powitanie wiosny. - godziny wychowawcza na temat: „Kim chciałbym zostać w przyszłości?” - spotkania z ludźmi różnych zawodów, - wykonanie albumów p.t. „Mój wymarzony zawód” – kl. VI, - wycieczki do zakładów pracy, - filmy i broszury o tematyce zawodoznawczej. - godziny wychowawcze, - uroczystość z okazji Dnia Edukacji Narodowej. - lekcje historii, - wycieczki, rajdy po najbliższej okolicy, - dbanie o klasowe kąciki regionalne, - wzbogacanie szkolnego muzeum eksponatami z przeszłości (sala nr 6), - wycieczki do Muzeum Ziemi Kujawskiej i Dobrzyńskiej we Włocławku oraz Skansenu w Kłóbce. - zajęcia zintegrowane, lekcje historii, jęz. polskiego. - spotkanie z poetką p.Małgorzatą Pietrzak, - spotkanie z twórczynią pieczywa artystycznego p. Agnieszką Przybysz, - udział w konkursach recytator- skich poezji i prozy regionalnej, - czytanie lokalnej gazety p.t. „Nasze Sprawy”. - wycieczki do Urzędu Gminy, - lekcje historii. - „Skąd nasz ród” – poznawanie źródeł historii i kultury różnych regionów Polski na podstawie podań i legend, - obchody Roku Historii Najnowszej – co ważnego wydarzyło się w Polsce w ostatnich latach?, - obchody 70. rocznicy wybuchu II wojny światowej, - Obchody Roku Papieża Jana Pawła II, - Narodowe Święto Odzyskania Niepodległości, - kultywowanie tradycji i zwyczajów świątecznych: a). Boże Narodzenie:
b).Ostatki na Kujawach – korowód przebierańców, c). Wielkanoc:
- godziny wychowawcze w oparciu o „Encyklopedię tradycji polskich”. - obchody Roku Juliusza Słowackiego, - lekcje jęz. polskiego, muzyki, plastyki, - lekcje biblioteczne. - godziny wychowawcze na temat Unii Europejskiej, - pogadanki na temat przestrze- gania higieny podczas pracy, gier i zabaw, - udział w realizacji programów z zakresu oświaty zdrowotnej, - udział w programie „Owoce w szkole”, - udział w programie: „Mleko w szkole”, - obchody Miesiąca Kultury Zdrowotnej, - godzina wychowawcza na temat: „Zdrowy styl życia”. - szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy, - ćwiczenia śródlekcyjne, - zajęcia sportowo-rekreacyjne, - rajdy piesze rowerowe, - biwaki, - zawody sportowe, - turnieje sportowe, - pogadanki na temat przestrzega- naia zasad bezpieczeństwa podczas zajęć, - pogadanki na temat: „O czym każdy musi wiedzieć, kiedy na ferie (wakacje) jedzie”, - lekcje techniki poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu, - konkurs wiedzy o zasadach bezpieczeństwa ruchu drogowego. - realizacja Programu Profilaktyk- cznego Szkoły, - współpraca z policją, - współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczna, - godziny wychowawcza na temat: „Nie bój się powiedzieć nie!”, - broszury, filmy dotyczące profilaktyki uzależnień. - godzina wychowawcza na temat: „Troska o środowisko naturalne obowiązkiem każdego człowieka”, - lekcje przyrody, - udział w akcji „Sprzątanie Świata – Polska 2009”. - prace porządkowe na terenie szkoły i w jej otoczeniu pod hasłem: „Myśl globalnie-działaj lokalnie”. - lekcje przyrody (test ekologiczny), - obchody światowego Dnia Ziemi, - wycieczka do Łuby, zwiedzanie ścieżki ekologicznej, - lekcje przyrody w „Zielonej Szkole”. - pielęgnowanie roślin doniczko- wych w klasie, - zadrzewiane i ukwiecanie ogródka szkolnego, - udział w akcji: „Posadź swoje drzewko”, - konkurs fotograficzny „Przyroda wokół nas”. - zebranie Rady Pedagogicznej z udziałem rodziców na temat: „Rola i zadania wychowawcy we współczesnej szkole”, - lekcje z udziałem członków rodziny, - spotkania z rodzicami z zastoso- waniem metod aktywizujących, - zebrania z udziałem rodziców, uczniów i nauczycieli, - dyżury nauczycieli i wychowa- wców, - korespondencja, rozmowy telefoniczne. - organizacja uroczystości Pasowania na ucznia klasy I, - organizacja „mikołajek”, - organizacja klasowej Wigilii, - rodzinno-klasowe spotkania z okazji:
- organizacja czasu wolnego: wycieczki, wyjazdy do kina, teatru i muzeum, biwaki, pikniki rodzinne, - otwarte lekcje dla rodziców (autoprezentacja wiadomości, umiejętności i postaw uczniów). - zebrania z rodzicami na temat: 1). „Rola rodziców we wspieraniu kariery szkolnej dziecka”. 2). „Dojrzałość szkolna sześciolatka”. 3). Budowanie relacji interpersonalnych z dzieckiem w wieku szkolnym”. 4). W zależności od potrzeb. - organizowanie spotkań z peda- gogiem i psychologiem, - zamieszczanie porad w gazecie szkolnej. - redagowanie gazetki dla rodzi- ców p.t. „Z Życia Szkoły”, - zamieszczanie informacji o szkole w lokalnej gazecie p.t. „Nasze Sprawy” oraz powiatowej gazecie: „ABC powiatu”, - zapoznanie rodziców z Kroniką Klasy i Kroniką Szkoły. |
Cały rok II-VI X Cały rok Cały rok Cały rok I V, VI VI Cały rok III Cały rok XI V Cały rok IX Cały rok Cały rok Cały rok I, VI Cały rok Cały rok Cały rok XII, IV XII Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok IX III X IX XII V Cały rok Cały rok X X IX XI III Cały rok
I IX III VI Cały rok VI Cały rok Cały rok Cały rok X Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok V III Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok IX X XI XII II IV Cały rok XI Cały rok Cały rok V IX Cały rok Cały rok Cały rok IV IV X Cały rok Cały rok VI VI Cały rok Cały rok IX II, VI IX, VI V Cały rok Cały rok Cały rok II Cały rok IV Cały rok IX Cały rok Cały rok IV VI Cały rok Cały rok IX IV V IV Cały rok Cały rok Cały rok Raz w miesiącu Cały rok Cały rok X XII XII V, VI VI Cały rok Cały rok XI XI IV Cały rok I, VI I, VI Cały rok Cały rok |
Wszyscy nauczyciele Nauczyciel wychowania do życia w rodzinie Wychowawca Wychowawca, nauczyciel historii Wychowawca Wychowawca Wychowawca Wychowawca Wychowawca Rada Rodziców Wychowawca Wychowawca Wychowawca Wychowawca Wychowawcy klas O-III, nauczyciel plastyki Wychowawca Wychowawca Wychowawca Nauczyciele jęz. polskiego Wychowawcy kl. O-III i przedszkola Wychowawca Wychowawca Samorząd Uczniowski Szkolne Koło Caritas Samorząd Uczniowski Wychowawca Wszyscy nauczyciele Wychowawca Wychowawca, nauczyciel informatyki Wszyscy nauczyciele Wychowawca Wychowawca, nauczyciel bibliotekarz Wychowawca Samorząd Uczniowski Wychowawcy klas I Wychowawcy klas VI Wychowawca klasy VIa, nauczyciel bibliotekarz Sklepik Uczniowski Nauczyciel informatyki Wychowawcy klas I-VI Nauczyciel bibliotekarz Zespół redakcyjny V-ce dyr. szk. Wychowawcy klas V Nauczyciel plastyki Klasowe Samorządy Uczniowskie Kosmecka K. Wąsikowska L. Klasowe Samorządy Uczniowskie Samorząd Uczniowski Wychowawca świetlicy, wychowawcy klas O-VI, wychowawcy przedszkola Opiekun Samorządu Uczniowskiego Samorząd Uczniowski, wychowawcy klas O-VI Wychowawcy klas VI Wychowawca Nauczyciel informatyki Wychowawca Wychowawca Wychowawca Wychowawcy klas V, Koło Młodych Talentów Nauczyciel historii Wychowawca, nauczyciel przyrody Wychowawcy klas I-III Nauczyciele historii i plastyki Nauczyciele historii, wychowawcy klas I-III Nauczyciele klas I-III, historii i jęz. polskiego Nauczyciel bibliotekarz Nauczyciel plastyki Nauczyciele klas I-III, jęz. polskiego , nauczyciel bibliotekarz Wychowawca Wychowawca Nauczyciel historii Nauczyciel historii, wychowawcy klas I-VI Nauczyciel historii nauczyciel historii Nauczyciele katecheci, Koło Młodych Talentów Nauczyciel historii i muzyki Wychowawca Nauczyciele katecheci, nauczyciel muzyki, wychowawcy klas O-VI Samorząd Uczniowski, wychowawcy klas O-VI Wychowawcy klas I-III Nauczyciele katecheci Wychowawcy klas I-VI, Samorząd Uczniowski, wychowawcy klas O-VI Wychowawca, nauczyciel bibliotekarz Nauczyciele jęz. polskiego, nauczyciel bibliotekarz Nauczyciele jęz. polskiego, muzyki, plastyki Nauczyciel bibliotekarz Wychowawca pielęgniarka szkolna, nauczyciele wych. fiz. Szkolne Koło PCK, wychowawcy klas O-VI i przedszkola Dyr. szkoły Dyr. szkoły Koło Miłośników Zdrowia i Higieny, Szkolne Koło PCK Wychowawca szkolny koordynator ds. bezpieczeństwa Wszyscy nauczyciele Nauczyciele wych. fiz. Koło Miłośników Sportu i Wypoczynku Wychowawca Nauczyciele wych. fiz. Nauczyciele wych. fiz. Wszyscy nauczyciele Wychowawca Nauczyciel techniki Nauczyciel techniki Wszyscy nauczyciele Dyr. szk. wychowawca Dyr. szk. wychowawca Wychowawcy klas IV-VI Szkolne Koło PCK Wychowawca Nauczyciel przyrody Koło Młodych Przyrodników Wychowawca Nauczyciel przyrody Koło Młodych Przyrodników, wychowawca Nauczyciel przyrody Nauczyciel przyrody, wychowawca Wychowawca Wychowawcy klas I Koło Młodych Przyrodników, wychowawca Nauczyciel przyrody V-ce dyr. szk.. Muraczewska R. Wszyscy nauczyciele Wychowawca Wychowawca Wszyscy nauczyciele Wychowawca Wychowawca Wychowawcy klas I Wychowawcy klas O-VI i przedszkola, rodzice Wychowawcy klas O-VI i przedszkola, rodzice Wychowawcy klas O-VI i przedszkola, rodzice Wychowawca, rodzice Wszyscy nauczyciele Wychowawca Wychowawca Wychowawcy klas I-VI Wychowawcy oddziałów przedszkolnych Wychowawca Dyr. szk, wychowawca V-ce dyr. szk. V-ce dyr. szk. Wszyscy nauczyciele Wychowawca |
|